S
sinav.org.tr
Sınav Hazırlık
← KPSS Ortaöğretim konuları

Türkçe — Anlatım Bozukluğu

Anlatım Bozukluğu

Cümlenin anlamını ya da dil bilgisi yapısını bozan kusurlardır. İki ana gruba ayrılır.

Anlama dayalı bozukluklar

  • Gereksiz sözcük: Aynı anlam iki kez verilir. Merdivenlerden yukarıya doğru çıktı. ("Çıkmak" zaten yukarı yöneliktir.)
  • Anlamca çelişen sözler: Kesinlikle sanırım gelecek.
  • Sözcüğün yanlış yerde kullanımı: Az kalsın düşecektim yolda yürürken.
  • Deyim yanlışı: Deyimin anlamına uymayan kullanım.

Yapıya dayalı bozukluklar

  • Özne-yüklem uyumsuzluğu: Çocuklar bahçede oynuyordu. (doğru) / Çocuklar oynuyordular. (gereksiz)
  • Tamlama yanlışı: Ekonomik ve siyasi ilişkiler... yerine ekonomik ve siyasi ilişkiler biçiminde ortak tamlanan hatası.
  • Eksik öge: Ona güveniyor ve seviyorum. → "onu seviyorum" gerektiği için nesne eksiktir.
  • Çatı uyuşmazlığı: Bu konu tartışıldı ve karara vardı.

Örnek

"Merdivenlerden yukarıya doğru çıktı."

"Yukarıya doğru" atılırsa anlam korunur; demek ki gereksizdir.

İpucu: Bir sözcüğü çıkar; anlam eksilmiyorsa o sözcük gereksizdir. Cümleyi ögelerine ayırıp yüklemin sorularını (kimi? neyi? kime?) sor; cevapsız kalan soru varsa öge eksiktir.

🧠 Kodlama / Hatırlatma

Gereksiz sözcük testi — SİL VE OKU: Bir sözcüğü sil; anlam eksilmiyorsa o sözcük gereksizdir. "yukarıya doğru çıktı" → "yukarıya doğru"yu sil, anlam durur → gereksiz.

Öge eksikliği testi — YÜKLEME SOR: Yükleme kimi? neyi? kime? nerede? diye sor. Cevapsız kalan soru varsa öge eksiktir.

İki büyük grubu ayır: Anlamda fazlalık, yapıda eksiklik. Bozuklukların çoğu bu iki başlıktan çıkar.